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规章制度

昌大附小红谷滩分校正副班主任管理制度

添加时间:2014-03-08      阅读:251 次

班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者,是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用,并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。为加强学校德育工作,提高年轻教师的教育教学素质,同时也为了优化班主任的队伍结构,形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制,经校行政会研究决定我校实行副班主任制度。为进一步规范我校正副班主任工作,提高教育质量,增强德育实效性,特拟订本制度。

一、正副班主任的聘用

1、推行正副班主任聘任制度。每一学年初,由教师本人提出意向和学校任命相结合,政教处根据正副班主任聘用细则及教师实际情况,提出初步方案,报校行政会讨论决定。

2、应聘正班主任应具有较强的责任心,热爱班主任工作;具有较强的教育教学业务能力;有开拓创新意识和吃苦耐劳精神;具有良好的心理素质和个性品质;了解学生身心发展规律,具有丰富的思想教育方法和一定的工作经验、管理能力。

3、应聘副班主任具有良好的师德修养和高度的责任意识;具有良好的合作精神和认真主动的工作态度;能够积极配合班主任做好班级日常管理工作,具有吃苦耐劳的精神。

二、班主任工作职责和要求

1、进行班级日常管理。制订班级工作计划,建立学生档案,形成班级管理机制,指导班委会、班级队委会开展工作,发挥班队干部的带头作用,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体;重视学生的安全教育,提高学生安全防范和自我保护能力,及时有效地处理学生校内伤害事故,依法保护学生的合法权益,保障学生的安全和健康;坚持面向全体学生,关注学生精神生活,丰富学生内心情感,促进学生身心健康发展。
   2
、开展思想道德教育。教育学生热爱祖国、热爱人民,逐步树立正确的理想信念,培养良好的道德品质;做好学生的心理疏导工作,形成积极向上的心理品质;关爱和帮助在品德、学习、健康、家庭、生活等方面有特殊困难的学生,根据学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响,提出不同的教育要求,提高教育的针对性和实效性。
   3
、培养公民素养。认真实施教育部新颁布的《中小学生守则》和学校制定的《小学生在校一日行为规范》,加强学生日常行为规范的养成教育,培养良好的道德品质;普及法律常识,提高学生的法律素质和自我保护能力,增强尊重、保护他人权益的意识。
   4
、组织班级活动。根据班级实际,认真组织班会课,指导学生积极参加综合实践、社区服务和公益劳动等活动,通过形式新颖、吸引力强、寓教于乐的活动,调动学生自主参与的积极性,满足学生兴趣爱好,丰富学生精神生活。每学期至少举行2次主题鲜明、讲究实效的主题班队活动,提高学生道德素养,促进学生全面发展。
   5
、经常与任课教师交流研讨。及时了解学生思想状况,经常与任课教师沟通,共同研究促进学生进步的策略。

6、营造良好的学习氛围。保护和发展学生的学习兴趣,引导学生不断明确学习目的,增强学习毅力,改善学习方式,提高主动学习的能力。加强自身的业务进修,不断更新教学观念,进一步提高教学能力和水平,促进学生在知识与技能、思维与方法、情感态度价值观等方面得到良好的发展。
   7
、重视家校联系。重视了解学生校外表现情况,帮助家长做好家庭教育工作,建立家校联系平台,每学期召开一次家长,向家长介绍学生成长情况,展示学生取得的成果,交流家庭教育经验,与家长一起研讨子女的教育问题,互相了解、互相沟通,形成家校教育合力。
   8
、建立发展性评价机制。把过程性评价作为重要的评价方式,建立科学、公正、客观的学生自评、互评体系,引导学生自我反思、自我认识,激励学生不断进步。做好学生品德评定工作和日常的学生成长记录管理工作。
   9
、创建民主、平等的师生关系。主动听取学生的意见和建议,主动协调好与学生的关系,努力缩短师生间的心理距离,增进师生情感交流和体验,营造良好的心理氛围,发挥教育的心理效应,做学生的朋友和导师。
   10
、强化教育研究。善于观察学生,掌握学生个性的心理品质和发展状况,掌握学生成长发展的家庭、社会的基本环境,认真研究学生心理成长规律,研究学生工作的重点和难点问题,改进班主任工作的方法,提高教育效益。

三、正副班主任常规工作

(一)开学初班务工作要求

正班主任

1、建立在校学生花名册(家庭地址、电话、家长姓名工作单位等),建立(调整)班级家长委员会。

2、建立、健全班委会。建立个人岗位,对班级工作进行详细分工,责任到人。班干部、大队部干部名

单填写在“班主任工作手册”中。

3、整理、清点本班公物,做好登记。

4、制定班主任工作计划,活动计划。制定室内外卫生区的值日生分工表,分工表张贴在教室制定位置

并告知副班主任。

5、签订班级物品管理责任状、安全责任状。

6、完善各种班级管理制度。

7、养成教育训练、检查学生个人卫生、衣着红领巾及有关标志的佩戴(红领巾佩戴时间:上学期10

月份至学期结束,下学期开学至5月份)。

8、对全班学生进行安全、纪律教育,整顿教学秩序。
9
、发放学生教材、作业本等所需教学用具。

10、认真填写《班主任工作手册》相关内容。

副班主任

1、组织学生大扫除,布置教室内外环境(与正班主任沟通)。

2、领取学生教材、作业本、班级劳动工具等所需物品。

(二)每日班务工作要求

正班主任
1、每天早晨班主任提前到班,检查学生出勤、红领巾佩情况。督促学生交齐作业,

对迟到、早退、旷课及违纪的学生要及时教育、了解原因,并采取相应的处理方法。

2、每天督促值日生做好教室内及清洁区的清洁工作,将卫生工作承包到人、职责明确,做到一日三扫。

3、课间操要准时到岗,组织学生列队进操场,课间操做到集合快、队列静、做操齐。

4、加强课间管理。教育学生要文明休息,不在走廊、楼道打闹嬉戏,不攀折花木,保持校园清洁卫生。

5、及时处理班内的偶发事件,对重大事件要及时报告。加强安全教育。学生中途离校须经班主任允许。
   6
、路队护送要到岗,护送学生到指定地点,维护好路队纪律(与副班主任协商好路队时间)。

7、做好学生的用餐管理工作,并及时为学生分餐,教育学生珍惜粮食,文明用餐。

8、教会学生正确做眼保健操(健康老师配合),每日到班督促学生认真做好眼保健操(科任老师负责做操纪律)。

副班主任

1、路队护送要到岗,护送学生到指定地点,维护好路队纪律(与正班主任协商好路队时间)。

2、做好学生的用餐管理工作,并及时为学生分餐,教育学生珍惜粮食,文明用餐。

3课间操协助正班主任组织学生列队进操场,课间操做到集合快、队列静、做操齐。

(三)每周班务工作要求

班主任
1
、认真落实每周学校工作要求。
2
、周一组织学生统一穿校服,带红领巾参加升旗仪式,纪律严明、秩序井然。
3
、认真上好每周的班队课,要有班会课教案,并做好班会记录。
4
、与科任教师加强沟通,掌握相关学科学生学习情况;与家长加强联系,认真作好

家访记录。

5、每周召开一次班干部例会,有主题,有记载,发挥班干部的工作积极性。
6
、按要求调换一次座位。

7、每周五下午的卫生大扫除要做好分工安排,与学生一起参加劳动,确保打扫的质量和学生的安全。

8、认真填写《班主任工作手册》相关内容。

(四)每月班务工作要求

班主任
1、根据学校工作安排,确定每月活动主题,月初安排部署。
2
、每月有一份班工作小结或有关德育教育的文章、随笔。
4
、加强安全防护教育和措施,保证学生人身及学校财产安全。
5
、按时上交相关活动小结和各种资料。
6
、认真填写《班主任工作手册》相关内容。

副班主任

1、按要求每月根据学校安排出一期黑板报(与正班主任沟通)。
2
、每月初按时收齐学生中餐费。

(五)学期末班务工作要求

班主任
1、每学期结束前要对学生德、智、体、美诸方面发展情况做出评定,写出公正、合

理、恰当的操行评语,誊写在学籍卡和学生手册上。义务教育卡注册。

2、上交应交给政教处的有关记录、表格及活动资料。及时做好班级工作总结。做好

班级评优工作并颁奖。

3、做好学生假期安全教育,安排学生假期活动、布置假期作业。

4、拔掉一切电器电源、上交钥匙及有关物品至总务处。

5、认真填写《班主任工作手册》相关内容并上交政教处。

副班主任

1、全面整理班级卫生,桌椅摆放整齐,新学年交给其他班级。

2、协助正班主任做好学生学籍资料登记工作。

3、学期末,完成一篇副班主任工作总结和一篇《浅谈班级管理》或《学生教育个案》的教育文章,并上交政教处。

特别说明

1、正副班主任在日常工作中要相互理解,相互信任,团结协作做好本班班级管理工作。

2、正副班主任如其中一人请假时间在四天内,班级管理工作由另一人承担;如请假时间达到一周或以

上,须向政教处请假,班级管理工作由政教处统筹安排。

3、学校组织的大型活动如学生春秋游、接待日、家长会等,正副班主任须同时到场,做好相关工作。

四、正副班主任考核办法

1、班主任工作考核分为《班级管理》、《班主任常规工作》、《师德师风》、《班主任工作业绩》四部分,采用得分制和扣分制相结合的方法。

2、月考核成绩,以得分的高低为依据,依次分为三等级:优秀占20%、良好占60%、合格占20%

3、学期考核成绩,将每月考核得分相加,依据得分高低分为三等级:优秀占20%、良好占60%、合格占20%

4、学年评优,各年级组按50%的比例由一学年月考核成绩总分的高低推出优秀正副班主任候选人。由校评优小组班主任按30%,副班主任按20%评选出校优秀正副班主任。

5、每学年各年级按20%比例评选优秀班集体。依据班主任学年考核总分、班级教育教学情况、科任老师评价等依次评选。

6、班主任工作考核结果记入个人档案,与评优评先、班主任津贴挂钩。

五、正副班主任津贴发放

1、根据学校分配方案,班主任津贴分为月考评津贴和学年奖励津贴两部分。

2、根据月考评结果班主任分别可获津贴 110元、100元、90元,副班主任分别可获津贴70元、60元、50元。

3、学期奖励:根据学期考核成绩,正班主任分别可获学期奖励津贴120元、100元、80元(教师30%奖励津贴中发放)。

4每学期(以5个月计算)电话费补贴:正班主任60元,副班主任40元(学校公用教育经费中发放)。

    5、学年奖励:每学年学校对“优秀正副班主任”予以奖励。教师节表彰。
   
6、优秀班集体奖励班级200元。班主任凭发票报销。六一节表彰。

7一学年结束后正班主任集体外出学习一次(费用500元内),副班主任隔年学习一次。

 

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